跨 越 发 展    争 创 一 流

徐  铭

         为了深入学习贯彻江泽民同志“三个代表”重要思想和“七一”重要讲话精神，落实市第四次党代会提出的“实现跨越发展，争创一流业绩”要求，学校明确提出了“实施三大战略（特色立校、名师兴校、创新强校）、深化三项改革（人事分配制度改革、后勤社会化改革、教育教学改革）、推进三名工程（当名师、建名系、创名校），把我校建成环境优美、实力雄厚、质量一流的江南高职名校”的发展目标。它既为我们描绘了美好的明天和未来，也给我们的今天带来了压力和动力。
        跨越发展、争创一流，是时代的要求。我们要践行“三个代表”思想，要做到与时俱进，首先要有跨越发展，争创一流观念。这是一种先进的思想观念。而先进的思想观念，正是先进文化的重要内容。我们要努力成为先进文化方向的代表，就要大力倡导跨越发展、争创一流的思想观念，营造跨越发展、争创一流的浓郁氛围。我们要理直气壮地宣传和实践我们的“三大战略”、“三名工程”。最近，读到一篇文章，叫做《世界名校是这样炼成的》，讲的是在清华大学90周年校庆时，英国牛津大学校长鲁卡思（Lucas）先生曾指出，牛津一流大学的理念体现在三个领域：一是有良好的基础，学术研究设施、基础建设设施和教学设施实力雄厚；二是有一支名师队伍；三是具有特色的良好的人文环境。借此理念实现了牛津成为世界一流的目标。。巧得很，这三个领域与我们提出的三大战略大同小异。尽管我们不可能像牛津那样，但在办学的理念上是完全可以得到借鉴和启发的。
        跨越发展、争创一流，必须要有超越自我、追求卓越的勇气。我们既要看到过去的成功以鼓舞信心，更要看到我们的不足。不仅要将今天与昨天比，现在与过去比，更要把我们与兄弟学校比，与周边地区比，与先进目标比，知不足才能更努力，知耻而后勇，看到差距不是丧失信心，而是要更加鼓起勇气，团结一心，众志成城，再创镇江高专的新辉煌。
        跨越发展、争创一流，既是群体目标，也是个体目标。应该说实现学校十五发展目标是学校的目标，是学校全体教职工、全体学生的共同努力的目标，是一种群体行为，但是，这一目标的实现，又是要靠每一个同志的共同努力，离不开每一个同志的奋斗。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。特色立校如此，名师兴校如此，创新强校也是如此。没有高质量的学生、没有名师，就无以成名系、无以成名校。只有我们全体师生每人都让自己成为一块闪光的金子，我们的学校才能成为明天灿烂夺目的太阳。
        跨越发展、争创一流，要依靠一支强有力的骨干队伍。曾有人说过一句很有哲理的话，说干部是权力的象征，但这种权力应当成为一种负担，一种责任。当它是负担、是责任的时候，就会稳如泰山，而权力变成一种乐趣时，那么一切也就完了。作为共产党的干部，我们应当把权力看成负担、看成责任，并勇敢地挑起这份重担，承担起自己的责任，带头做好工作，心往一处想，劲往一处使，共同谋求学校的发展，让自己主管的部门、系部首先“成名”、“出名”，首先形成自己的“特色”。在《战国策·触龙说赵太后》中，触龙劝说赵太后送长安君到齐国为人质时说，“位尊而无功，俸厚而无劳，而挟重器多也。……长安君将何以自托于赵。”同样我们今天在这么一个位置上，如果不为学校、系部的振兴和发展去努力、去谋划、去奋斗，又有何颜面讲功劳、争地位，又怎能去侈谈什么俸禄的多寡、权力的大小呢？
        跨越发展、争创一流，要从我做起，从现在做起。据报道，《中国日报》北美发行公司总经理孙玲玲在亲历“9·11”恐怖事件后说，当时她正在纽约世贸大厦33层。当她随着人群走向楼梯口，才发现楼梯已挤满了人，大家走得很慢，但是紧张有序。到了30层，已经基本走不动了。但是当楼上有担架抬下来时，大家主动让出一条通道，让伤员先走……楼里工作的盲人带着导盲犬下楼来，大家也给他们让路。……这一报道，曾在国内论坛上引起过关于国民素质的小范围的争论：我们能做到吗，像美国人那样？其中有一个很好的回答：不要问“我们”，先问“我”。请记住这个回答。这就是一切从自己做起。我们实施三大战略，推进三名工程，同样应当“不要问‘我们’，先问‘我’”。要问一问自己，我能创特色吗？我能成名师吗？我能实现工作的创新吗？我为创建名校、名系能做什么，又做了些什么？
         总之，跨越发展、争创一流，需要确立全新的观念，需要振奋精神，需要大家的共同努力。让我们携起手来，以昂扬的斗志、扎实的工作，用智慧和汗水，去创造一个最新最美的江南高职名校！
                                                                                                    2001/11/28